Czym trening szybkiego czytania nie jest...
By dobrze wybrać, warto wiedzieć, czym ten trening nie jest…
• Nie jest to „trening” poprzez „gry rozwijające umysł” ani za pomocą programu komputerowego, czyli zestawu ćwiczeń podobnych do gier.
Gry są odpowiednie dla wycinkowego rozwoju niektórych sprawności poznawczych.
W treningu czytania mogą być przydatne do wykonania niewielkiej części ćwiczeń pomocniczych (ćwiczenia pomocnicze nie decydują o rzeczywistych, trwałych postępach w czytaniu).
Gry i wytwory grom-podobne dobrze, też, bawią i emocjonują – jednak to nie zastąpi rzeczywistego treningu.
• Nie są to ćwiczenia, które przeznaczono do wykonywania na telefonie. Dla złożonych zadań, w profesjonalnym treningu, telefon ma za mały ekran i zbyt ograniczoną funkcjonalność.
Szczegółowe uzasadnienie stosowania dużych ekranów, wydruków materiałów pomocniczych oraz papierowych książek przedstawiam w „DEMO treningu szybkiego czytania” (konieczne założenie konta na platformie – tutaj»).
• Nie jest to tzw. „trening internetowy”, czyli internetowa wersja książki o szybkim czytaniu (czasem rozsyłana zainteresowanym w odcinkach).
• Nie jest to również typowy kurs e-learningowy, czyli zestaw plansz/ekranów z animacjami i postacią wirtualnego (nierzeczywistego) „trenera”.
Produkty w tej postaci są współcześnie synonimem e-learningu. Warto jednak wiedzieć, że zastosowanie takich rozwiązań w zajęciach będących treningiem nie jest korzystne.
Szybkie czytanie to umiejętność, którą niełatwo wypracować i również… skutecznie przekazać. Każdy z nas jest inny i ma inne potrzeby treningowe nie zawsze przystające do prostych schematów.
Za to proste schematy, podobnie jak gry, dobrze utrwalają błędy, które trudno później wyeliminować.
Dlatego, jeśli naprawdę potrafisz pracować samodzielnie (np. wcześniej wypracowałeś już samodzielnie inne niełatwe umiejętności intelektualne), to lepszą opcją (bo zawierającą więcej informacji i tańszą) będzie wykorzystanie dobrego podręcznika.
• Nie jest to „multi trening” zwierający wszelkie możliwe techniki ucznia się (szybkie czytanie, pamięć, mnemotechniki, NLP itd…).
Każda z tych dziedzin jest obszerna i specjalizowana.
Każda wymaga co najmniej osobnych, rozbudowanych szkoleń, by mogła być poznana w zakresie dającym szanse na użyteczne wykorzystanie.
• Nie są to też zajęcia weekendowe – nawet kilka weekendów to zbyt mało, by uzyskać sensowne, trwałe efekty.
• Nie jest to też tzw. „kurs komputerowy”, ani „nadzwyczajny program komputerowy”, który sam Cię wszystkiego nauczy.
Programy komputerowe są przydatne na niektórych etapach treningu, jednak same wszystkiego Cię nie nauczą.
Po prostu, złożoność interakcji między przyswajanym podczas czytania tekstem a umysłem i osobowością czytelnika jest zbyt złożona i rozległa, by można było ją ująć (i by opłacało się to robić) w programie komputerowym.
• Nie obiecujemy „cudownych”, ”błyskawicznych” efektów – takie obietnice są niepoważne. Na efekty, które zadziwiają, zawsze trzeba popracować.
• Nie ma u nas takich technik jak:
– wprowadzanie w odmienne stany świadomości,
– hipnoza czy
– manipulowanie falami mózgowymi, ponieważ ich skuteczność i głęboki wpływ na umysł człowieka nie są jeszcze dokładnie zbadane.
• Nie ma też marketingowych opowiastek, które nakręcają emocjonalnie – uważam, że decyzję o sensowności pracy nad własnym rozwojem należy podjąć świadomie i samodzielnie i wziąć za nią odpowiedzialność w zakresie od którego efekt zależy od samego siebie.
Co nie mniej ważne, masz gwarancję poważnego traktowania swojej osoby – nie obiecuję:
• odkrywania szczególnych tajemnic,
• kodów,
• sekretów,
• trwałych efektów w 15 minut czy w jeden weekend,
• ani „cudownych” ćwiczeń zmieniających wszystko od razu.
Cóż…, tworzenie złudzeń, iluzji i obietnic bez pokrycia nie jest uczciwe.
Wartościowe efekty zależą, w największym stopniu, od pracy studenta i trenera, prowadzonej według sensownego, sprawdzonego programu.
O tym wszystkim napisałem więcej w poradniku: Jak wybrać dobry trening szybkiego czytania – zapraszam do przejrzenia.
Nasze treningi to profesjonalne i przyjazne dla uczestników zajęcia, co oznacza, że unikniesz tu wielu niepotrzebnych i stresujących doświadczeń:
• Nie ma tu wkuwania, mozolnej pracy i nudy.
• Nie ma ocen w formie stopni szkolnych – ocenę, najlepiej w formie opisu i sugestii do dalszej pracy, możesz mieć, jeśli tego sobie zażyczysz. ????
• Nie ma uciążliwości kojarzonych z tradycyjną edukacją.
Prowadzimy nasze treningi po to, by pomóc opanować sztukę szybkiego czytania tym, którzy tego potrzebują.
Nie spotkasz się tu, z tak powszechnym dzisiaj, nastawieniem na „szybki pieniądz”.
To uczestnicy naszych zajęć oraz efektywność ich treningu są dla nas najważniejsze.
• Nie jest to „trening” poprzez „gry rozwijające umysł” ani za pomocą programu komputerowego, czyli zestawu ćwiczeń podobnych do gier.
Gry są odpowiednie dla wycinkowego rozwoju niektórych sprawności poznawczych.
W treningu czytania mogą być przydatne do wykonania niewielkiej części ćwiczeń pomocniczych (ćwiczenia pomocnicze nie decydują o rzeczywistych, trwałych postępach w czytaniu).
Gry i wytwory grom-podobne dobrze, też, bawią i emocjonują – jednak to nie zastąpi rzeczywistego treningu.
• Nie są to ćwiczenia, które przeznaczono do wykonywania na telefonie. Dla złożonych zadań, w profesjonalnym treningu, telefon ma za mały ekran i zbyt ograniczoną funkcjonalność.
Szczegółowe uzasadnienie stosowania dużych ekranów, wydruków materiałów pomocniczych oraz papierowych książek przedstawiam w „DEMO treningu szybkiego czytania” (konieczne założenie konta na platformie – tutaj»).
• Nie jest to tzw. „trening internetowy”, czyli internetowa wersja książki o szybkim czytaniu (czasem rozsyłana zainteresowanym w odcinkach).
• Nie jest to również typowy kurs e-learningowy, czyli zestaw plansz/ekranów z animacjami i postacią wirtualnego (nierzeczywistego) „trenera”.
Produkty w tej postaci są współcześnie synonimem e-learningu. Warto jednak wiedzieć, że zastosowanie takich rozwiązań w zajęciach będących treningiem nie jest korzystne.
Szybkie czytanie to umiejętność, którą niełatwo wypracować i również… skutecznie przekazać. Każdy z nas jest inny i ma inne potrzeby treningowe nie zawsze przystające do prostych schematów.
Za to proste schematy, podobnie jak gry, dobrze utrwalają błędy, które trudno później wyeliminować.
Dlatego, jeśli naprawdę potrafisz pracować samodzielnie (np. wcześniej wypracowałeś już samodzielnie inne niełatwe umiejętności intelektualne), to lepszą opcją (bo zawierającą więcej informacji i tańszą) będzie wykorzystanie dobrego podręcznika.
• Nie jest to „multi trening” zwierający wszelkie możliwe techniki ucznia się (szybkie czytanie, pamięć, mnemotechniki, NLP itd…).
Każda z tych dziedzin jest obszerna i specjalizowana.
Każda wymaga co najmniej osobnych, rozbudowanych szkoleń, by mogła być poznana w zakresie dającym szanse na użyteczne wykorzystanie.
• Nie są to też zajęcia weekendowe – nawet kilka weekendów to zbyt mało, by uzyskać sensowne, trwałe efekty.
• Nie jest to też tzw. „kurs komputerowy”, ani „nadzwyczajny program komputerowy”, który sam Cię wszystkiego nauczy.
Programy komputerowe są przydatne na niektórych etapach treningu, jednak same wszystkiego Cię nie nauczą.
Po prostu, złożoność interakcji między przyswajanym podczas czytania tekstem a umysłem i osobowością czytelnika jest zbyt złożona i rozległa, by można było ją ująć (i by opłacało się to robić) w programie komputerowym.
• Nie obiecujemy „cudownych”, ”błyskawicznych” efektów – takie obietnice są niepoważne. Na efekty, które zadziwiają, zawsze trzeba popracować.
• Nie ma u nas takich technik jak:
– wprowadzanie w odmienne stany świadomości,
– hipnoza czy
– manipulowanie falami mózgowymi, ponieważ ich skuteczność i głęboki wpływ na umysł człowieka nie są jeszcze dokładnie zbadane.
• Nie ma też marketingowych opowiastek, które nakręcają emocjonalnie – uważam, że decyzję o sensowności pracy nad własnym rozwojem należy podjąć świadomie i samodzielnie i wziąć za nią odpowiedzialność w zakresie od którego efekt zależy od samego siebie.
• odkrywania szczególnych tajemnic,
• kodów,
• sekretów,
• trwałych efektów w 15 minut czy w jeden weekend,
• ani „cudownych” ćwiczeń zmieniających wszystko od razu.
Cóż…, tworzenie złudzeń, iluzji i obietnic bez pokrycia nie jest uczciwe.
Wartościowe efekty zależą, w największym stopniu, od pracy studenta i trenera, prowadzonej według sensownego, sprawdzonego programu.
O tym wszystkim napisałem więcej w poradniku: Jak wybrać dobry trening szybkiego czytania – zapraszam do przejrzenia.
• Nie ma tu wkuwania, mozolnej pracy i nudy.
• Nie ma ocen w formie stopni szkolnych – ocenę, najlepiej w formie opisu i sugestii do dalszej pracy, możesz mieć, jeśli tego sobie zażyczysz. ????
• Nie ma uciążliwości kojarzonych z tradycyjną edukacją.
Prowadzimy nasze treningi po to, by pomóc opanować sztukę szybkiego czytania tym, którzy tego potrzebują.
Nie spotkasz się tu, z tak powszechnym dzisiaj, nastawieniem na „szybki pieniądz”.
To uczestnicy naszych zajęć oraz efektywność ich treningu są dla nas najważniejsze.