Ponad 22 lata naszej pracy w różnych typach szkół daje nam dokładne rozeznanie w problemach, z którymi zmagają się uczniowie, studenci i osoby pracujące umysłowo. Od ponad 20 lat prowadzimy i doskonalimy treningi umiejętności poznawczych.
W rezultacie, ten trening zawiera tylko to, co sprawdziło się w praktyce. Pomaga w rzeczywistych, codziennych problemach.
Czyni to bez 'fajerwerków’ i podsuwania pozornych rozwiązań.Działa gruntownie i całościowo oraz w taki sposób, by zapewnić trwały efekt. Jednak efekty, jak w każdym profesjonalnym treningu, pojawiają się wówczas, gdy ćwiczenia wykonywane są we właściwy sposób. Dlatego tak ważne jest nieunikanie współpracy z trenerem.
Jeden z wielu przykładów: stypendium Prezesa Rady Ministrów dla najlepszego ucznia w szkole (w piątym liceum w Polsce wg. rankingu Perspektyw z 2012 r.). Przy czym nauka, dla laureata tej nagrody (naszej córki), nigdy nie była jedynym polem aktywności…

Jak w każdej dobrej szkole, zajęć miała dużo. Dodatkowo, poszerzała wiedzę z przedmiotów kierunkowych, pracowała nad znajomością kilku języków obcych, brała udział (z sukcesami) w konkursach i olimpiadach itd., itd.
Sporo czasu poświęcała na sport i taniec. Jednak prawdziwą jej pasją były i są podróże i poznawanie świata.
Co ciekawe: fakt, że to działa, znany jest coraz szerzej. W początkach naszej działalności pracowaliśmy prawie wyłącznie z dziećmi nauczycieli i lekarzy.
Trudno też znaleźć psychologów, którzy twierdziliby, że zapamiętywanie wyrazów ogłupia i uwstecznia (mam wycinki z gazet z nazwiskami autorów takich „kwiatków”).
Dziś wielu trenerów sprawności i umiejętności poznawczych to psycholodzy. Prowadzi się też w kraju badania nad doskonaleniem sprawności poznawczych, co prawda wycinkowe i ograniczone – ale jednak, a UW oferował, nie tak dawno, rozbudowanie studia podyplomowe z tej dziedziny.